以伟人为人生楷模　汲取前进力量

周恩来总理1913年至1917年在天津市南开中学接受了完整的中学教育，时至今日，南开中学校园中依然保留着他当年学习生活的足迹。

近年来，南开中学不断深化“以周恩来为人生楷模”的教育主线，有力地推动了社会主义核心价值观在学校落地生根。

南开中学德育处副主任张小虎说，榜样的力量是无穷的。周恩来是南开中学的杰出校友，以他为人生楷模的教育，对南开中学的学生们来讲，贴近学生、贴近生活、贴近实际，有很强的感召力。

成立学习研究周恩来小组、参观校内周恩来中学时代纪念馆、创建评选“周恩来班”……一系列丰富多彩的教育实践活动，使得“像周恩来总理那样立志、学习、实践、奋斗”的声音正不断在南开中学校园中激荡回响；周恩来上学期间的作文“茫茫华厦，中流之砥柱之伊谁？”在学生群体中广为传诵。

南开中学副校长马健认为，从一定意义上说，周恩来总理的精神和品格是南开精神和品格的典范。“以周恩来为人生楷模”一直是南开中学师生的人生信条和理想目标，不断激励着一代又一代的南开学子成长成材。

“见贤思齐，我们希望用榜样的力量去影响、教育、感染老师和学生，学习总理的精神和品格，不断汲取前进的力量。”马健说。

不忘允公允能初心　传承南开精神

在开展好“以周恩来为人生楷模”系列活动的同时，南开中学还积极开展“公能讲坛”活动，定期邀请各领域的名师大家、社会精英讲演，将他们对新思想、新知识、新问题的研究和对人生的感悟传播到南开校园，为全校师生带来了宝贵的精神食粮。

“公能讲坛”的“公能”二字，取自南开中学校训“允公允能，日新月异”。南开中学1904年创办于风雨如磐的旧中国，按照南开中学校董严修和校长张伯苓的教育思想，他们办教育的宗旨是要为中华民族的救亡图存培养人才，要求学生既要有为国家谋富强、为公众谋福利之公心，也要有服务于国家、服务于人民之能力。

不忘初心，方得始终。据史料记载，邀请社会知名人士到校演说或座谈，在南开中学是有历史传统的。1917年2月28日，学校曾邀请梁启超先生到校演说，记录者就是其时求学南开的周恩来，他为此整理了《梁任公先生演说词志》。

自2010年8月开设以来，截至今年11月，学校共举办“公能讲坛”101讲，主题涵盖文学、历史、哲学、军事、科技等多个领域。南开中学党委书记、副校长刘浩说，“公能讲坛”的设立，为师生们呈现了一个精彩的世界，极大地拓宽了他们的文化视野，增强了求知欲和进取心，在广大师生中产生了热烈反响。

“‘青年兴则国兴，青年强则国强。’在实现中华民族伟大复兴的中国梦道路上，青年群体肩负着更多、更重的责任。”曾多次聆听讲演的高二年级十五班学生田憬源感慨地说，“公能讲坛”的通识教育，有力弥补了课堂教学的空白，让他加深了对南开精神内涵的了解，同时对国家、民族理解更为深刻。

坚持校内校外联动　践行核心价值观

漫步在南开中学校园内，以“践行社会主义核心价值观”为主题的宣传背板、展板随处可见，校园内道路两侧的橱窗也贴满了“图说我们的价值观”和“讲文明、树新风”系列公益文明宣传广告。高三年级二班学生王宇说，学校的晨会、班会、课堂中，时时处处都有社会主义核心价值观的内容，它们已经成为学校校园文化中不可或缺的一部分。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。马健说，为加强校内外课堂联动，让学生们学深悟透社会主义核心价值观深刻内涵，学校还以“义工制”活动为依托，鼓励在校学生利用课余时间向社会慈善机构和弱势群体提供志愿服务。据不完全统计，南开中学学生进行志愿服务涉及的实践点至今已超过300个。

多姿多彩的志愿服务，在充分彰显正能量的同时，也让学生们收获颇丰。高三年级五班学生宋嘉扬说，参加义工活动增强了自身的社会责任感，也提高了解决问题的能力，更充分认识到平日里家长、老师工作的艰辛，从而更加珍惜今天的学习、生活条件。

百年南开两总理，十秩春秋万栋梁。日前，天津市南开中学荣膺首届全国“文明校园”荣誉称号，这无疑让南开中学这所百年名校站在了更高的历史起点上。

刘浩说，“文明校园”这份荣誉是肯定，更是鞭策，今后南开中学将继续把社会主义核心价值观与南开公能精神紧密结合起来，不断提升办学品质培育英才，让文明之花绽放在校园的各个角落。