“周恩来班”、“邓颖超班”创建活动，是一项自发的群众性教育活动。其主导思想是坚持以伟人风范为榜样，以伟人精神育人。自1986年南京市梅园中学和1994年南京市第九中学在中共代表团南京梅园新村纪念馆的支持和指导下分别首次开展争创“周恩来班”和“邓颖超班”活动以来，迄今已在北京、上海、天津和江苏省的南京、淮安、武进、浙江省的绍兴（上虞），以及西藏、云南、陕西、山东等省市自治区的上百所大中小学创建了数百个“周恩来班”和“邓颖超班”。实践表明，创建“周恩来班”和“邓颖超班”的活动是贯彻落实中共中央关于加强青少年思想政治工作的一系列重要指示的有力措施和有效的教育方式之一。这项活动，不仅得到了各地党政领导部门和周恩来思想生平研究会、周恩来邓颖超研究中心的重视与支持，也得到周恩来和邓颖超生前的身边工作人员及亲属的支持和帮助。受到了各校广大师生及家长们的热烈欢迎和积极参与。目前，还有一些地区的大中小学也在积极酝酿开展这项活动。为了帮助这些学校和有关单位了解创建活动的主要经验和作法，特作如下简要介绍。
一、创建活动的准备阶段：
（大约需要两周到一个月的时间）
1、确立开展创建活动的意向，与周恩来思想生平研究会，（联系地址：北京市西城区1740信箱，邮编：100017，电话：[010]83085843）或周恩来邓颖超纪念馆（联系地址：天津南开区水上公园北路1号，邮编：300191）、南京梅园新村纪念馆（联系地址：江苏省南京市梅园新村31号，邮编：210018）建立联系，取得支持；
2、学习有关创建活动的资料（如《周恩来邓颖超研究通讯》、《“周恩来班”、“邓颖超班”创建活动基本经验》等）；
3、组织有关人员到有关学校考察学习经验；
4、作出开展创建活动的决定；
5、制定开展创建活动的组织方案和实施计划（包括“周班”、“邓班”条件，评选办法，命名、奖励办法及主要活动和时间安排等）；
6、向全校教师学生骨干，院系、年级、班级作层层发动；
7、班级（团支部）提出参与创建活动的申请及活动方案。
二、创建活动的争创阶段：
（大约需要一学期至两学期的时间）
主要是开展一系列的学习、教育活动和创建“周恩来班”、“邓颖超班”的实践活动。
1、开展读书活动，选读一些有关周恩来邓颖超生平思想和风范事迹的书籍，提倡写读书心得，组织交流，建立小小书库等；
2、开办创建活动专栏板壁报或小报；
3、组织主题班会；
4、请周邓身边工作人员、亲属、研究人员座谈，报告；
5、组织学生到有关周邓的纪念馆、纪念地参观学习；
6、组织专题性诗歌朗诵、文娱表演、讲演比赛、书画篆刻、手工制作、小型展览等丰富多彩的寓教于娱乐的活动；
7、组织学生参与社会实践活动（如扶贫助残、各种公益活动及社会考察等）。
三、创建活动的命名阶段：
（大约需要一至两周的时间）
1、由参与争创活动的班级根据“周班”、“邓班”条件和本班实际情况，提出命名申请及总结报告；
2、由年级或系、分院推荐候选班级（团支部）并提交相关材料；
3、由校审查委员会（可聘请校外有关人员参与）进行评议，选出最优秀者为“周班”、“邓班”、“周恩来团支部”；
4、召开命名大会：进行全校争创活动小结；介绍被命名班级（团支部）；宣布命名决定；授牌；表彰先进；代表讲话；庆祝活动等。
四、创建活动的深入阶段：
（命名后的相当长时间）
充分发挥“周班”、“邓班”、“周恩来团支部”的表率作用，继续开展争创活动，可以一年评选一次，也可以待“周班”（“邓班”、“周恩来团支部”）毕业前后评选第二届，第三届……，使争创活动持久深入扎实地开展下去。
五、几点说明：
1、一个学校可以单独开展“周恩来班”或“邓颖超班”、“周恩来团支部”的创建活动，也可以同时开展。可以命名一个班，也可以命名几个班，根据实际情况决定。建议最好命名一个最优秀的班较易发挥表率作用；
2、是否设立“周恩来（邓颖超）奖教奖学金”由各校视具体情况决定并自行筹集资金；
3、创建活动可以由学校自行开展和命名，也可以采取与有关部门共建的方式；
4、开展创建活动要坚持精简节约和讲求实效的原则；
5、创建活动最好纳入学校工作计划，尽可能不占或少占学生学习时间；
6、创建活动要积极争取地方党政领导部门的理解与支持。
7、各地、各校具体情况差异较大，以上经验仅供参考。
周恩来思想生平研究会
2015年10月
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