马琳瑛
(天津现代职业技术学院,天津，300000）
摘要：周恩来精神是中华民族优秀传统文化和共产主义精神的完美统一，是中华民族的宝贵精神财富，更是时代精神的体现。作为大学生思想政治教育的宝贵精神资源，把周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育具有重要意义。本文主要从周恩来精神的内涵、周恩来精神的时代价值、周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育的路径三个方面展开论述，让学习弘扬践行周恩来精神成为新时代大学生的文化自觉。
关键词：周恩来精神 思想政治教育 路径
作为一位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，周恩来同志赤诚爱国、志向远大、一心为公、勇于担当、为民服务的优秀品质，使得周恩来同志在全国人民心目中拥有极高的地位和影响力，已经成为全国人民心目中一座不朽的丰碑。探讨周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育的路径，用周恩来精神培育新时代大学生的爱国主义情怀，引导大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业可靠建设者和合格接班人。
一、周恩来精神的内涵
2008年，胡锦涛在纪念周恩来诞辰110周年上的讲话中将周恩来精神概括为“对党和人民无限忠诚的精神、甘当人民公仆的精神、高度珍视和自觉维护党的团结统一的精神、求真务实的精神、谦虚谨慎的精神、无私奉献的精神”。对周恩来精神进行了全面的分析和深刻的总结。
2018年，习近平总书记在纪念周恩来诞辰120周年的讲话中强调周恩来是“六个杰出楷模”即“不忘初心、坚守信仰的杰出楷模、对党忠诚、维护大局的杰出楷模、热爱人民、勤政为民的杰出楷模、自我革命、永远奋斗的杰出楷模、勇于担当、鞠躬尽瘁的杰出楷模、严于律己、清正廉洁的杰出楷模”。对新时代的周恩来精神进行了进一步的诠释和阐发。
二、周恩来精神的时代价值
习近平总书记在纪念周恩来诞辰 120 周年纪念大会上强调：“周恩来同志的崇高精神、高尚品德、伟大风范，感召和哺育着一代又一代中国共产党人。周恩来同志身上展现出来的中国共产党人的崇高精神，是历史的，也是时代的，将激励我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义征程上奋勇前进”。
（一）是中华优秀传统美德的接续发展
‘大贤秉高鉴，公烛无私光。’周恩来同志一生心底无私、天下为公的高尚人格，是中华民族传统美德和中国共产党人优秀品德的集中写照，永远为后世所景仰。除此之外，周恩来同志身上还有很多优秀传统美德至今仍闪烁着耀眼的光芒，比如艰苦朴素、实事求是、两袖清风、廉洁奉公、兢兢业业、鞠躬尽瘁、信仰坚定、理想崇高、热爱人民、顾全大局、坚持原则、严于律己等，这些优秀传统美德都值得后人学习，大力宣传弘扬周恩来精神对于提升我国国民素质，建设社会主义文化强国具有重要意义。
（二）激励共产党人“不忘初心、牢记使命”、“全心全意为人民服务”
习近平总书记指出:“一个政党就像一个人一样，最宝贵的是历尽沧桑之后还有一颗赤子之心。”这颗赤子之心就是中国共产党人为了人民不懈奋斗的初心。周恩来同志就是这样一位始终怀揣赤子之心的伟大的无产阶级革命家，是共产党员特别是领导干部的楷模。
周恩来同志始终热爱人民，不忘公仆本色，把人民群众放在最高位置，践行“全心全意为人民服务”的宗旨和原则，是当今共产党人应该学习效仿的榜样。
（三）激励全国人民“只争朝夕、不负韶华”，为实现中国梦努力奋斗
青年时代，周恩来就写下了“愿相会于中华腾飞世界时”的寄语。他说：“在现在这个世界上，我们若不强大起来，不建成社会主义的现代化国家，就要受帝国主义的欺侮。”
习近平总书记在十二届全国人大一次会议上指出：“实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”，凝聚中国力量就是凝聚十三亿加中国人民的力量。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，每个中华儿女都要“只争朝夕、不负韶华”，“撸起袖子加油干”，为“中华民族重新屹立于世界民族之林”添砖加瓦。周恩来精神激励全国各族人民尽自己所能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育的路径
（一）将周恩来精神融入思政课理论课教学体系
青少年是民族的希望、祖国的未来。作为落实“立德树人”根本任务的关键课程，办好学校思想政治理论课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障。将周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育，要充分发挥思政课理论课的关键作用。
首先，思政课教师应加强对周恩来精神的系统研究，同时将周恩来同志的生平事迹、周恩来精神的内涵等融入思政课理论课的课堂，在讲理想信念、共产党人的初心使命、道德、中国精神、社会主义核心价值观时，都可以将周恩来精神融入课堂，让学生们深入的了解周恩来精神，并且将周恩来同志作为人生道路上的榜样。其次，高校应鼓励思政课教师开设与周恩来精神相关的选修课程，将周恩来精神研究纳入高校思想政治理论课课程体系。最后，思政课教师要创新教学方法，将信息化纳入教学中来，熟练运用多媒体手段在思政课课堂上宣传弘扬周恩来精神，也可以采取举办周恩来精神报告会、故事会等形式，鼓励大学生独立探索周恩来精神的内涵，并通过思政课课堂与其他同学进行交流展开讨论增加对周恩来精神体系的理解。
（二）将周恩来精神融入思政课实践课教学体系
2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：要推动思想政治理论课改革创新，需做到“八个相统一”，其中一点就是“理论性和实践性相统一”。实践课作为思政课课堂中非常重要的组成部分，在发挥思政课落实“立德树人”根本任务关键课程方面具有重要意义。
高校在条件允许的情况下可以在校园内建设思政课实践课的实践基地，在建设实践基地时将周恩来精神作为一个独立的板块予以构思，同时可以结合新时代新情况对周恩来精神进行深入解读。进入实践基地上思政课实践课可以让大学生更加形象生动的了解周恩来同志的生平、周恩来精神的内涵等，而且通过实践基地内声光电模图等信息化手段，让大学生更加喜欢上思政课，让思政课可以真正的入脑入心；作为周恩来同志求学的地方，天津这座城市与周恩来有着不解之缘，这也使得天津目前有两座以周恩来命名的纪念馆，一座是坐落于南开区水上公园北侧的“周恩来邓颖超纪念馆”、一座是坐落于南开区南开中学东楼旧址上的“周恩来青年时代在津革命活动纪念馆”。因为有此得天独厚的条件，天津及周边的思政课教师可以申请带领学生到这两座纪念馆上实践课，深刻学习领会周恩来精神。在上本节实践课之前思政课教师要与纪念馆的工作人员进行充分沟通，确定本节实践课的教学目的、教学任务、教学流程等，并提前给学生下发学习任务，让学生有目的有计划的进入纪念馆上实践课。学生进入纪念馆后可以通过详实的历史资料、高度还原的历史场景，身临其境的睹实物思伟人品历史，感受周恩来同志的伟大人格和崇高精神，让大学生的心灵得到净化、情感得到升华，从而向周恩来同志学习树立远大的报国志向，将周恩来精神外化为行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新时代青年的贡献。
（三）将周恩来精神融入高校校风、学风建设
习近平总书记指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态。”“要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。”
高校须探索多种手段将周恩来精神融入校风、学风建设。首先高校可以在新生入学第一课时，向大一新生们宣传周恩来精神。周恩来在少年时期就立志“为中华之崛起而读书”，在以后的生涯中，他都在为中国的复兴和崛起而奋斗，不忘初心，践行着他在少年时期就立下的誓言。使大一新生了解进而传承弘扬周恩来精神，在心底埋下爱国主义、为实现中国梦努力奋斗的种子；高校还可以在新生入学第一课时宣传周恩来同志勤奋好学、求真务实的精神学风，使大一新生可以向周恩来同志看齐，努力学习、增长本领、不负韶华。其次高校可以利用信息化手段，在学校官微、官网、校园广播、人物雕塑、校园电子屏幕上定期宣传周恩来精神，在学校官微、官网上可以采取主题推送的形式，把周恩来同志的生平事迹、周恩来精神的内涵等按时间或事件编辑推送给本校大学生；校园广播可以定期广播周恩来同志的一个小故事或一个小事迹，让学生们可以随时随地感受学习周恩来精神，让周恩来精神渗透到他们学习生活的方方面面。最后可以通过举办周恩来精神演讲比赛、读书会、周恩来精神书画展、周恩来精神主题班会等方式，让学生们交流学习周恩来精神的感受，从而认真学习、不断提高自身能力，增强“天下兴亡、匹夫有责”的责任感。
（四）将周恩来精神融入高校学生社团建设
高校学生社团是由兴趣爱好相近的学生在自愿的基础上组成的非营利性组织，目的在于丰富学生课余生活，提高学生各方面的能力。为宣传弘扬周恩来精神，让周恩来精神融入大学生学习生活的方方面面。高校可以首先鼓励大学生以学院为单位成立周恩来精神学习兴趣小组，再由学习兴趣小组扩大为周恩来精神学习宣传社。由于大学生的专业限制或对周恩来精神无法进行系统深入的研究，因此每个周恩来精神学习兴趣小组可以由学院邀请一位思想政治理论课老师作为指导老师，指导周恩来精神学习兴趣小组的日常活动。
周恩来精神学习兴趣小组可以根据学院专业特点举办周恩来精神学习交流会、读书会、故事会、诗歌朗诵、演讲比赛、书画比赛等在本学院宣传弘扬周恩来精神。比如传媒设计学院的周恩来精神学习兴趣小组可以向学院申请举办“你眼中的周总理是什么样子的？——传媒设计学院设计大赛”，参赛者可以单独参赛或以团队形式参赛，让本学院的学生们通过对周恩来同志的了解，翻阅相关历史资料，团队再进行交流讨论、头脑风暴，设计出心目中的周恩来同志的形象，设计可以采取绘画、剪纸、摄影、羊毛毡等形式。通过这次设计比赛让更多的大学生产生深入了解周恩来精神的兴趣，吸引更多学生加入周恩来精神学习兴趣小组，扩大周恩来精神在大学生中的影响。
（五）将周恩来精神融入大学生社会实践活动
大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，将所学知识应用于实际，提升动手能力，“知中国、服务中国”的一种有效形式。将周恩来精神融入大学生社会实践活动，可以让大学生树立“为人民服务”的意识，向周恩来同志学习“爱祖国、爱人民”的精神，增强大学生与人民群众与社会的纽带联系。
首先学院的团支部可以开展“学周知周行周”的相关主题团日活动，根据学院专业特色开展相应的社会实践项目。生态环境学院的大学生可以去地铁站、商场等人流量较大的地方分发自己制作的节约资源、保护环境的小册子，小册子上印有周恩来同志关于环境保护的重要表述等，其次可以组织学生进入社区、进入广场开展周恩来精神诗歌朗诵会，并邀请社区居民参与进来，一起进行诗歌朗诵，并且在诗歌朗诵会之后捡拾社区、广场的地面垃圾，身体力行的保护我们共同的家园，还可以通过暑期下乡社会实践，宣传弘扬周恩来精神，根据学院专业特点，医学院的大学生可以开展“送医送药下乡”活动，为偏远地区的老百姓免费诊断并提供药品；师范类高校的大学生可以采取暑期支教的方式，为偏远地区的孩子们传播知识、传播文化。身体力行的践行周恩来同志吃苦耐劳、务实奉献的高尚品格。
（六）将周恩来精神融入大学生创新创业活动
习近平总书记指出：“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。”大学生创新创业活动是培养大学生创新精神及创新基础上的创业精神的重要途径，也直接关系到高质量人才的培养和国家战略目标的实现。
将周恩来精神融入大学生创新创业活动，是践行求真务实、勇于创新的周恩来精神的重要形式，首先大学生要积极参与学院的创新创业比赛或创新创业项目，将专业知识学以致用，不断提升专业素养，并且在参与过程中不断提升自己的团队协作能力、人际交往的能力等。其次大学生可以根据自身专业特点，积极加入专业教师科研团队，在专业教师指导下快速成长。高校也应与企业合作，将大学生创新成果应用于企业生产线，提高大学生创新成果转化能力。最后大学生创新创业要贯彻周恩来精神，以“服务人民、服务社会”为宗旨，使自己的创新创业成果或有利于社会发展、或有利于提高老百姓生活水平、或有利于帮助弱势群体，为社会进步尽自己的一份力量。
周恩来精神是周恩来同志及老一辈革命家们留给我们的宝贵精神财富，我们要一代代的传承和弘扬。将周恩来精神融入新时代大学生思想政治教育，可以大大提升思政课的感染力、影响力，周恩来精神所蕴含的精神能量，在思政课教师的教学中融入到大学生的血液里，成为新时代大学生向上向善的文化认同和价值追求。
参考文献
[1]:纪念周恩来同志诞辰 110 周年纪念会上的讲话[N].人民日报，2008-3-1
[2]:纪念周恩来同志诞辰 120 周年纪念会上的讲话[N].人民日报，2018-3-1
[3]:纪念周恩来同志诞辰 120 周年纪念会上的讲话[N].人民日报，2018-3-1
文章来源：第九届“周恩来班”政治思想工作研讨会论文集
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